Dieses Set fördert spielerisch das Verständnis für kulturelle Vielfalt und religiöse Symbole. Das Set enthält jeweils zwei Symbole pro Religion. Die Schüler*innen können die Symbole ertasten und versuchen, sie den jeweiligen Religionen zuzuordnen oder eine Schüler*in beschreibt ein Symbol, während die anderen raten, um welches es sich handelt. Alternativ kann auch ein Symbol genannt werden und die Kinder suchen das passende Gegenstück. - Eine Beschreibung der verschiedenen Symbole ist dem Set beigefügt. (21.5.26)
Quelle: RPM Sinsheim
Symboldecken und weiteres Legematerial.
Eine Auswahl neuer Symboldecken, gestanzte Filzteile in unterschiedlichen Variationen, Edel- und Glassteine, eignen sich als vielseitiges Legematerial für kreative Gestaltungseinheiten, Jahreszeitentische, Bodenbilder, Mittebilder und die ganzheitliche Betrachtung von Gegenständen in Schule und pädagogischen Einrichtungen. Dies fördert die Kreativität beim freien Legen und Gestalten. So können mit den unterschiedlichen Materialien Mandalas, biblische Geschichten, Feste im Jahreskreis und auch themenzentriert Gefühle und Emotionen ausgedrückt und dargestellt werden. (21.5.26)
Das Glück in mir und meinem Umfeld
Was bedeutet Glücklichsein für mich und andere? Grundschulkinder erkunden, welche Rolle Glück, Achtsamkeit und Selbstwirksamkeit im Leben spielen. Die psychische Belastung wächst und immer mehr Grundschulkinder leiden unter Stress und Depressionen. Dabei ist Glück zu empfinden kein Zufall - jeder kann an seinem eigenen Wohlbefinden aktiv arbeiten.
In diesem Heft erkunden die Schüler*innen ihr Selbstbild, ihre Gedanken über Glück, was Freundschaft ist und vieles mehr. Sie bekommen praktische Übungen an die Hand, wie sie selbst ihr Wohlbefinden auch an schlechten Tagen steigern können. Des Weiteren erforschen die Schüler*innen ihre eigenen Bedürfnisse und wie diese manchmal im Konflikt mit denen von anderen stehen können. Neben dem Blick auf das individuelle Glück wird auch angeregt, Regeln für ein glückliches Miteinander in der Klasse zu finden. - Das Material ist für die Klassenstufe 3/4 der Regelschule konzipiert, jedoch ist es denkbar, einzelne Teile auch in der Sekundarstufe 1 zu verwenden. (21.5.26)
Einfach Glück unterrichten
Glück ist ein wichtiges Thema – auch für Kinder im Grundschulalter mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Dieser Band bietet eine praxiserprobte Grundlage, um Glücksunterricht leicht und wirkungsvoll umzusetzen. Der Inhalt des Buches ist in 30 Glücksfragen zusammengefasst. Jede Frage greift ein zentrales Thema auf (z. B. „Was ist Glück?“) und enthält zwei klar aufgebaute Übungen sowie zwei vertiefende Reflexionsfragen. So können die Kinder eigene Erfahrungen sammeln, über Glück nachdenken und diese mit anderen teilen. Alle Glücksfragen liegen im praktischen Kartenformat vor und erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Ein gleichbleibender Ablauf mit Ritualen, Sitzkreis und Reflexionen gibt den Kindern Sicherheit und fördert Gemeinschaft. Glücksunterricht lebt von Erfahrung, Austausch und Offenheit. So bleibt das Lernen alltagsnah, persönlich und lebendig. Jede Stunde wird so zu einer echten Schatzsuche nach Glück! (21.5.26)
Quelle: RPM Sinsheim
Unser Angebot für Sie
In unserem Webshop finden Sie die von uns bereitgestellten Medien, die vorrangig für den Unterricht des Faches Kath. Religionslehre geeignet sind.
Schulbücher, Unterrichtshilfen, Unterrichtsmaterial (mit den gültigen Lehrplänen aller Schularten kompatibel)
Digitale Medien: CD-Roms und DVDs
Biblische Erzählfiguren, Bilderbuchkinos, Kamishibai-Bildkarten und -Erzähltheater
Folien, Medienkoffer, Legematerialien, Spiele
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