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Stichworte P

 

Stichworte P  (Pfingsten)

Pfingsten

50 Tage nach Ostern feiern Christinnen und Christen in aller Welt das Pfingstfest - das Fest des Heiligen Geistes. Im Christentum heißt es, dass Gott seinen Beistand, seine tröstende und ermutigende Kraft, den Heiligen Geist schickt. Daraus entstand die christliche Kirche. Das erste Pfingstfest wird als das „Geburtsfest" der Kirche gesehen.
„Pfingsten“ ist eine eingedeutschte Form des Wortes „pentekoste“, was auf Griechisch, also in der Sprache des Neuen Testaments, schlicht „der fünfzigste (Tag)“ bedeutet – und tatsächlich liegt Pfingsten 50 Tage nach Ostern und markiert das Ende der österlichen Zeit. Name und Zeitpunkt des Festes gehen zurück auf den jüdischen Kalender. Am Pfingstfest wird deutlich: Der gute Gott, der mitgeht und nahe ist, ist der Gott aller Menschen.
 
Unterschiedliche Materialien unterstützen pädagogsiche Fachkräfte, um das Fest als Lernanlass für religiöse Bildung zu nutzen. Das geschieht auf dem Boden des Ziels aus dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindergärten und weiteren Kindertageseinrichtungen:
„Kinder kennen und verstehen die christliche Prägung unserer Kultur" (Ziel)
Animationsfilm zu Pfingsten für Erwachsene
Was feiern wir eigentlich an Pfingsten? Wer oder was ist der Heilige Geist? Auf Katholisch.de, dem offiziellen Internetportal der katholischen Kirche in Deutschland, werden diese Fragen aufgegriffen. Der Kurzklipp „Was feiern wir an Pfingsten" gibt einen kompakten Überblick über das Fest. Zudem wird in einem animierten Kurzfilm der Reihe „Katholisch für Anfänger", der nur 1,5 Minuten geht, kurz erklärt, was es mit dem Heiligen Geist auf sich hat.
Hier geht es zur entsprechenden Seite auf katholisch.de: hier
Der Animationsfilm „Heiliger Geist" ist auch im Medienportal verfügbar und kann dort kostenfrei angesehen und heruntergeladen werden: hier

 
Arbeitshilfe zu Pfingsten in der Kita
 
 
In der IRP-Arbeitshilfe „Unerwartetes geschieht. Mit Kindern Pfingsten feiern“ aus der Reihe „Erleben und Erfahren. Sinn, Werte und Religion in Kindertageseinrichtungen“ (Freiburg 2010, aktualisierter Nachdruck 2013) finden sich vielfältige Impulse, Anregungen und Gottesdienstfeiern für Kindertageseinrichtungen rund um das Pfingstfest. Sie enthält Wissenswertes zum Pfingstfest und zum pfingstlichen Brauchtum. Der interreligiöse Aspekt wird beleuchtet. Der Praxisteil entfaltet in engem Bezug zum neuen Orientierungsplan Anregungen für Erfahrungen mit den pfingstlichen Symbolen Wind und Feuer; Vorschläge für pfingstliche Gottesdienstfeiern in der Kita; Bildbetrachtungen; Impulse für das Lebendigwerdenlassen von Brauchtum (Taube, Pfingstmaien usw.); eine Einheit erschließt für Kinder und Erwachsene den Pfingstgedanken bei Hildegard von Bingen. Im Serviceteil gibt es Besprechungen von Bilderbüchern und Arbeitsmaterial zu Pfingsten.
 
Pfingsten und die Lebenswelt der Kinder
Interreligiöses Lernen: Pfingsten auch für muslimische Kinder?
Heute den Heiligen Geist erleben
Meditation für einen Teamimpuls
Erfahrungen mit Wind und Luft
Erfahrungen mit Feuer
Gottesdienstfeiern
Pfingstliches Brauchtum lebendig werden lassen
Tipps zu Bilderbüchern und Werkbüchern zu Pfingsten
 
Ausführliche Infos, Autoren, Inhaltsverzeichnis, Editorial und ein Probedownload sowie die Bestellungmöglichkeit über unseren IRP-Shop finden Sie hier: Unerwartetes geschieht - Mit Kindern Pfingsten feiern (irp-freiburg.de)
 
Buchtipp: Rainer Oberthür, Die Erzählung von Ostern und Pfingsten (2019)
Dem Aachener Religionspädagogen Rainer Oberthür ist es nach seinem Buch „Die Ostererzählung" nun auch gelungen, die biblischen Ursprünge für das Pfingstfest für Kinder zu erschließen. Beide Bücher sind jetzt zu einem Band zusammengefasst worden. Ältere Kita-Kinder lassen sich von den Texten und den eindrücklichen Illustrationen von Renate Seelig ansprechen.

In einem fiktiven Gespräch zwischen einem Kind und seinem Vater erläutert Oberthür zunächst den Zusammenhang von Weihnachten, Ostern und Pfingsten. Er erschließt das Pfingstfest als Geburtsfest der Kirche, also der Gemeinschaft der Christen. Um den Heiligen Geist zu erklären, zeigt Oberthür den Bogen von den biblischen Schöpfungserzählungen, über Johannes den Täufer und die Taufe bis hin zur Pfingsterzählung. Er erzählt diese biblische Geschichte nach und zeigt dabei, dass die Menschen beim Erzählen und Aufschreiben der Pfingstereignisse Bilder wie Feuerzungen, Flammen usw. benutzt haben, um ihre Erfahrungen zu beschreiben, die sich nicht in Worte fassen lassen. Der Sohn kann nun anknüpfen an Erfahrungen von Begeisterung, die er selbst erlebt hat. Er bekommt eine Ahnung davon, was das Pfingstereignis bedeutet: „Alle verstehen einander und sind ganz bei sich und bei Gott. Der Traum von der großen Gemeinschaft zwischen Gott und den Menschen wird wahr.“ Oberthür erzählt noch von der Gemeinschaft der frühen Christen, die sich nach den Pfingsterfahrungen gebildet hat. Von den Taufen und von dem gemeinschaftlichen Leben mit Teilen und Beten. Und so entstand das Christentum. Pfingsten ist also das Fest des Heiligen Geistes und der Geburt der Kirche.

Das Buch ist eine wunderbare Unterstützung für pädagogische Fachkräfte und zeigt für Kinder und Erwachsene fundiert und lebensnah den Ursprung und die Bedeutung des Pfingstfestes.

Mehr auf der Verlaghomepage des Gabriel Verlags:
https://www.thienemann-esslinger.de/produkt/die-erzaehlung-von-ostern-und-pfingsten-isbn-978-3-522-30524-2
Bildkarten für das Erzähltheater zu Pfingsten
Nach wie vor sehr empfehlenswert sind die Bildkarten des Don Bosco Verlages zu Pfingsten mit den eindrücklichen Illustrationen von Petra Lefin: "Gott schenkt seinen Geist. Die Geschichte von Pfingsten".
Susanne Brandt und Klaus-Uwe Nommensen erzählen die biblische Erzählung des Pfingstereignisses aus den ersten beiden Kapiteln der Apostelgeschichte nach. Die Autoren halten sich an den biblischen Text und erzählen ihn so, dass jüngere Kinder einen guten Zugang zur Erzählung bekommen. Und wenn der Text für die drei- bis vierjährigen Kinder zu lang ist, dann sprechen die warmen Illustrationen von Petra Lefin schon für sich.
Näheres findet sich auf der Verlagshomepage hier:
https://www.donbosco-medien.de/bildkarten_fuer_unser_erzaehltheater_gott_schenkt_seinen_geist_die_geschichte_von_pfingsten/t-1/1303
Heike Helmchen-Menke, Referentin für Elementarpädagogik im Institut für Religionspädagogik, Freiburg
 
Bildkarten für das Erzähltheater zu Pfingsten (2018)
Für das Erzähltheater ist im Don Bosco Verlag ein Kartenset zu Pfingsten in der Reihe "Mit dem Erzähltheater durch das Kirchenjahr" erschienen (2018). Die Reihe wendet sich an Kinder im Kindergartenalter. Die Bilder zeigen abwechselnd biblische Szenen (Himmelfahrt, Pfingstereignis, Taufe) und Situationen aus dem Alltag (Kindergruppe, Geburtstagsfeier, Kinderstreit und Versöhnung). Die kurzen Texte schlagen die Brücke zwischen den biblischen Erzählungen und der Lebenswelt der Kinder, sodass die Bedeutung des Festes für das Leben der Kinder deutlich werden kann. Die Symbole Taube und Feuer werden gedeutet und auch pfingstliche Zeichen wie die Pfingsrose.
Statt der Altersangabe des Verlages (2 bis 6 Jahre) ist der Einsatz frühestens ab 3 Jahren zu empfehlen.
Näheres findet sich auf der Verlagshomepage hier:
Hier
Dieses Medium finden sie auch bereits im Medienportal der Mediathek: Hier

 

Buchtipp zum interreligiösen Lernen: Das Pfingstwunder. Der Heilige Geist
Für das interreligiöse Lernen in der Kita gibt es die Reihe „Biblische Geschichten im Elementarbereich in Begegnung mit Judentum und Islam", hrsg. von Hildegard Jamal (EB Verlag, Hamburg (jetzt Berlin)). In dieser Reihe ist der Band „Das Pfingstwunder. Der Heilige Geist. Mit Kindern Gott entdecken. Mit Natur gestalten. Mit Figuren erzählen" erschienen.
Gerade das Pfingstfest, bei dem Gottes Geist nationale Schranken und Sprachbarrieren überwindet, bietet sich für interreligiöses Lernen an. Im Buch werden bei den Grundlagen der Religionen die Deutung von Gemeinschaftserfahrungen in Christentum, Judentum und Islam dargestellt. Diese fließen in einen religionspädagogische Einheit für drei- bis sechsjährige Kinder. Dabei sind besonders die aufwändigen Bodenbildgestaltungen zu den biblischen Erzählungen von Christi Himmelfahrt und dem Pfingstgeschehen sehr eindrücklich. In einer anschließenden Reflexion werden auch die Grundlagen der Bodenbildgestaltung zu biblischen Erzählungen erläutert.  Dieses informative und anregende Buch bietet eine gute Unterstützung für das religiöse Lernen rund um das Pfingstfest.
Näher Infos auf der Verlagshomepage des EB-Verlags: hier

Buchtipp: Die Geschichte von Pfingsten

Im Pixi-Buch-Format haben Susanne Brandt und Klaus-Uwe Nommensen im Don Bosco Verlag die biblische Erzählung des Pfingstereignisses aus den ersten beiden Kapiteln der Apostelgeschichte nacherzählt. Die Autoren halten sich an den biblischen Text und erzählen ihn so, dass jüngere Kinder einen guten Zugang zur Erzählung bekommen. Und wenn der Text für die drei- bis vierjährigen Kinder zu lang ist, dann sprechen die warmen Illustrationen von Petra Lefin schon für sich.

Nähere Infos auf der Verlagshomepage: hier 

 

„Perlen des Glaubens"

 

Buchtipp: Wachsen und Vertrauen. Perlen des Glaubens in der Kita

Für religiöse Angebote in Kindertageseinrichtungen bietet das Werkbuch von Hanne Stäudel „Wachsen und Vertrauen. Perlen des Glaubens für religiöse Angebote im Kindergartenjahr", München 2012 interessante Anregungen.

Aus dem evangelischen Bereich sind seit einigen Jahren die sogenannten „Perlen des Glaubens“ in die religionspädagogische Arbeit mit Kindern gekommen. Der schwedische Bischof Martin Lönnebo entwickelte ein Perlenband mit 18 verschiedenfarbigen Perlen. Die Perlen stehen jeweils für einen Bereich des spirituellen Lebens; u.a. gibt es die Gottesperle, die Tauf-Perle, die Perle der Stille, die Wüsten-Perle, die Perle der Liebe, die Ich-Perle, die Perle der Auferstehung usw. Mit diesen - ursprünglich für Erwachsene gedachten - Perlen lassen sich religionspädagogische Angebote machen, die religiöse Erfahrungen über verschiedene Sinne ermöglichen. Dabei werden Ideen aus dem Ansatz der sogenannten  „religionspädagogischen Praxis“ (gestaltete Bodenbildern nach Franz Kett und Esther Kaufmann) und der Montessori-Methode einbezogen – und letztlich auch Motive aus dem Rosenkranzgebet. Hanne Stäudel bezieht die Perlen des Glaubens auf die Lebensthemen von Kindern und auf die verschiedenen Kompetenzen innerhalb der Prozesse der religiösen Bildung. Die Autorin stellt in dem Buch ein Jahresthema mit den Perlen des Glaubens für ein Kindergartenjahr vor, das auf biblischen Erzählungen basiert. Dabei entstehen im Laufe eines Jahres für jedes Kindergartenkind ein Perlenband sowie ein Perlenbuch. Das entsprechend benötigte Zusatzmaterial für das Perlenbuch kann über einen Code, der in jedes Werkbuch gedruckt ist, in Form von PDF-Dateien auf der Verlagsseite heruntergeladen werden. Die farbigen Fotos im Buch zeigen Eindrücke aus den Erfahrungen mit dem Jahresthema in einer Kindertageseinrichtung und die entsprechenden Bodenbilder.

Das Werkbuch bietet interessante Vorschläge für die sinnenhaft orientierte religiöse Bildung in Kindertageseinrichtungen.